Gli studenti dell'USI partecipano al concorso internazionale di programmazione SWERC a Pisa

L’edizione 2024 dello SWERC (Southwestern Europe Regional Contest) si è svolta lo scorso dicembre presso l’Università di Pisa, riunendo i migliori talenti della programmazione universitaria del sud-ovest europeo. Tra i partecipanti, 2 squadre dell’Università della Svizzera italiana (USI), composte da 5 studenti e una studentessa del Bachelor in Scienze informatiche (Marco Biasion, Zhixiang Dai, Alessandro Della Flora, Lorenzo Guideri, Lorenzo Spada, Zhiyao Yan) hanno ottenuto ottimi risultati. In particolare, la nostra prima squadra si è classificata al 41° posto su 144 squadre in gara. I partecipanti hanno affrontato problemi di alto livello, dimostrando grande preparazione e competenze avanzate.

Lo SWERC è una delle competizioni universitarie di programmazione più prestigiose a livello internazionale. Questa gara di cinque ore mette alla prova i partecipanti con sfide algoritmiche complesse e problemi di programmazione avanzata. La competizione coinvolge squadre provenienti da Francia, Israele, Italia, Malta, Portogallo, Spagna, Svizzera, Andorra, Liechtenstein, San Marino e Città del Vaticano, fungendo da fase di selezione regionale per l'International Collegiate Programming Contest (ICPC). I team migliori ottengono l’accesso alle finali mondiali, dove si confrontano con i programmatori universitari più talentuosi del mondo.

La preparazione degli studenti dell’USI per lo SWERC è un processo altamente competitivo. I partecipanti vengono selezionati tra i migliori programmatori dell’università attraverso un rigoroso percorso di valutazione.

Il programma di formazione è curato dalla Prof.ssa Laura Pozzi, dal Prof. Antonio Carzaniga e dal Prof. Kai Hormann, che non solo tengono corsi specifici per affinare le capacità algoritmiche degli studenti, ma li supportano attivamente nella preparazione e li accompagnano alla competizione.

 L’USI continua a investire e a incoraggiare la partecipazione a eventi internazionali di questo calibro, riconoscendo il valore che queste esperienze apportano alla formazione accademica e professionale dei suoi studenti.